为扎实推进教学团队建设，系统谋划专业培养方案优化工作，2026年3月20日下午，船舶新能源与动力工程系在轮机模拟器实验室组织开展本学期第一次教研活动。全系教师参会，围绕教学团队建设与2026版专业培养方案修订两大主题展开深入研讨，进一步凝聚育人合力，明确专业发展路径。本次教研活动聚焦教学团队建设与培养方案修订两项核心议题。会上，系负责人传达了学校关于深化教育教学改革、推进基层教学组织建设的相关精神，强调要以高水平教学团队为支撑，持续提升专业内涵与人才培养质量。

在教学团队建设专题研讨中，与会教师结合承担课程的教学实际，围绕课程组建设、青年教师培养、教学资源共建共享等展开交流。大家一致认为，应进一步发挥骨干教师的传帮带作用，构建结构合理、梯队清晰的教学团队，同时通过常态化集体备课、教学观摩、教学竞赛等方式，持续提升教师教学能力与课程建设水平。

围绕2026版专业培养方案修订工作，会议结合《工程教育认证标准》《本科专业类教学质量国家标准》及学校关于三学期制、场景项目式教学、AI赋能教育教学等最新要求，对现行培养方案进行了系统梳理与研讨。多位教师提出，应进一步强化船舶新能源技术、智能船舶运维、轮机自动化实践等前沿与实操内容，推动课程体系与行业技术升级同频共振。会议强调，培养方案修订要坚持以学生为中心，紧扣船舶行业人才需求，将“船舶适任证书考证率与通过率”作为关键抓手，在课程设置、实践教学环节中精准对接船员证书考核要求，夯实学生专业基础与实操能力。

后续，团队教师分别在专业负责人带领下讨论培养方案修订的分工与细则，并对进度作出安排，要求各课程组在充分调研行业需求与教学实际的基础上，于规定时间内完成相关课程大纲的优化调整与方案修订工作。

本次教研活动为船舶新能源与动力工程系新学期的教学工作奠定了扎实基础。系全体教师表示，将以教学团队建设为依托，以培养方案修订为契机，持续深化教育教学改革，不断提升专业建设水平和人才培养质量。